akor168: (Default)
akor168 ([personal profile] akor168) wrote2004-02-28 09:47 pm

Почему в Америке не списывают?

Почему в Америке не списывают? Дело не в том, что они такие сознательные от природы, а в явлении под названием "curve".

Что это значит? А это означает простую вещь: твоя оценка зависит не только от твоих формальных(реальных) знаний и результатов тестов, а также и от твоего относительного положения в классе. В наиболее жестком варианте: 30% класса получают A, 30% B, и 40% C (ситуация в "law school", примеры можно найти в журнале у [livejournal.com profile] verba). Именно так, и никак иначе. Другими словами, в классе обязательно 40% должны получить тройку, вне зависимости от истинной силы класса/учеников.

Что из этого следует? Две вещи. Первое - выгоднее учиться в более слабом классе, поскольку тогда твоя оценка будет формально выше. И второе - нет никакого смысла давать списывать - тем самым ты помогаешь себе получить более низкую оценку, путем повышения общей "curve".

Таким образом, американская образовательная система решила проблему списывания чисто техническим способом, попросту создав естественную конкуренцию среди учащихся, когда списывание становится по сути воровством у своих же товарищей, и потому никто тебе помогать в этом "славном деле" не будет.

Частично навеяно вот этим.

[identity profile] aalexandre.livejournal.com 2004-02-28 09:30 pm (UTC)(link)
интересно, а что если в классе все поголовно гении?

[identity profile] sowa.livejournal.com 2004-02-29 12:33 am (UTC)(link)
Это все-таки легенда. Списывают, когда можно. Домашние задания не списывают только те, у кого нет друзей.

Загадкой для меня явлется уверенность едва ли не большинства студентов, что выставление оценок "on curve" им поможет.

Во многих университестских курсах оценки выставляются все-таки по абсолютной шкале. А от списывания зашищает хорошая возможность надзора за относительно небольшим классом и трудность экзамена, не позволяющая даже лучшим отвлекаться.

[identity profile] wait-a-bit.livejournal.com 2004-02-29 08:15 am (UTC)(link)
<Другими словами, в классе обязательно 40% должны получить тройку, вне зависимости от истинной силы класса/учеников.>

я не совсем поняла: это так по статистике выходит или преподаватель намеренно ставит определенное количество троек, четверок и пятерок?